Reconocimiento a nuestros héroes

Disfruta de las fotos del reconocimiento que le otorgamos a las personas con discapacidad cognitiva que laboran en los Altos Mirandinos, el pasado jueves 8 de diciembre, en el auditorio de la alcaldía Los Salias.

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Gran verbena navideña

No se pueden perder la Gran Verbena Navideña del Instituto de Educación Especial Estadal "Paula Correa" y el Taller de Educación Laboral "Concepción Mariño" el sábado 10 de diciembre en la Calle El Café, Urb. Rosaleda Sur, al lado de la UBA.

Los esperamos desde las 9:00 am con mucha diversión, comida y sorpresas.

¡Te lo agradeceremos!


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Día Internacional de las personas con discapacidad

El 3 de Diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad

La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 3 de diciembre, día Internacional de las Personas con Discapacidad. El Decenio había sido un período de toma de conciencia y de medidas orientadas hacia la acción y destinadas al constante mejoramiento de la situación de las personas con discapacidades y a la consecución de la igualdad de oportunidades para ellas.

Posteriormente, la Asamblea hizo un llamado a los Estados miembros para que destacaran la celebración del Día, con miras a fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidades.

“La observancia anual del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el 3 de diciembre, tiene como meta fomentar la comprensión de los asuntos relativos a la discapacidad y movilizar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. También intenta aumentar la sensibilidad acerca de los beneficios que se derivan de la integración de las personas con discapacidad en cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.

Este día pretende conseguir que las personas con discapacitad disfruten de los derechos humanos y participen en la sociedad de forma plena y en condiciones de igualdad, objetivo establecido por el Programa de Acción Mundial para las personas con discapacidad que adoptó la Asamblea General en 1982”.

Alrededor de un 10% de la población mundial, 650 millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad. Luchemos todos juntos por la integración y el apoyo comunitario.

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Desfile de moda por las personas con discapacidad

La Universidad Monteávila celebrará el día Internacional de las Personas con Discapacidad con una semana repleta de actividades para sensibilizar e involucrar a la comunidad universitaria. La gran semana culminará con un desfile de moda el próximo jueves 1 de diciembre.

El cine también derriba barreras

Personas con discapacidad visual y auditiva pueden disfrutar del séptimo arte, gracias al proyecto Cine Accesible

El cine no se hizo sólo para aquellos que pueden ver y oír. Las personas con discapacidades audiovisuales también pueden disfrutar del séptimo arte, gracias a un procedimiento que permite adaptar las películas para que sean apreciadas por quienes sufren estas dificultades. 

"¿Alguna vez te has preguntado cómo van al cine las personas ciegas o sordas? Mucha gente jamás ha pensado en eso. 

Por eso es que para nosotros esta iniciativa es tan importante, pues nos ofrece igualdad de condiciones", dice Manuel Vicente Pérez, un hombre con discapacidad visual que forma parte del equipo que impulsa el programa Cine Accesible, iniciado recientemente por la Cinemateca Nacional y el Ministerio de la Cultura. Se trata de un ciclo permanente que espera presentar el último viernes de cada mes una película ajustada a las necesidades de las personas con deficiencias audiovisuales. 

Participa en el Congreso de Discapacidad Intelectual como Emergencia Nacional de Salud

El Alzheimer, las adicciones, el Autismo, El Síndrome de Down serán enfocados desde la perspectiva de la obligatoriedad del cumplimiento de la ley vigente en Venezuela.

Este 22 y 23 de noviembre  se realizará el congreso “La Discapacidad Intelectual: Una Emergencia Nacional y de Salud”en la sede de AVEPANE. La iniciativa de la Federación Venezolana de Discapacidad, FEVEDI está dirigido a empresas involucradas con la legislación vigente en la materia y profesionales del área.

El Impacto global del Alzheimer y otras demencias, proyectos para nuestros hijos con Autismo, Síndrome de Down , la formación del educador idóneo para personas con discapacidad intelectual y el recurso humano para la atención hospitalaria, son algunas de las ponencias que se desarrollaran en la jornada.

Importantes conferencistas de entidades como la Defensoría del Pueblo y el Programa Nacional de Atención en Salud para las Personas con Discapacidad (PASDIS), la Alianza Social de Venamcham, la Red Venezolana de Organizaciones para el desarrollo Social (Redsoc), así como Instituciones de Educación Superior, representadas por  el Instituto Universitario AVEPANE y la Universidad Monteávila, aportarán sus experiencias.

Las inscripciones están abiertas  en la sede de AVEPANE, en la urbanización La Tahona. Cada participante debe pagar 200 bolívares y 100 bolívares si es estudiante. Para información adicional pueden comunicarse al teléfono 9432625 o el email congresofevedi2011@gmail.com.

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Clases de computación para personas con discapacidad

En FIPDAC ofrecemos clases de computación, atención psicopedagógica y terapéutica para niños especiales y regulares. Pueden asistir de lunes a viernes en el horario de 1:00 pm a 7:00 pm o solicitar un servicio a domicilio.

Para mayor información pueden comunicarse al 0416 8188240 o al 0414 3245151.

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"Cuando pienso en la discapacidad es cuando me siento discapacitado"

Testimonio


Jacobo Marrero cuenta en 3 minutos  claves para afrontar la discapacidad visual.

Denuncia

Los estudiantes con discapacidad del Taller Laboral Concepción Mariño continúan esperando que el Ministerio del Poder Popular para la Educación envie el personal docente.
Desde mayo, los padres y representantes han solicitado el personal docente faltante sin obtener respuesta.

12 Claves para la autonomía de las personas con Síndrome de Down

1. Admitir y asumir. Requisitos indispensables para tomar conciencia de que la propia
acción es fundamental.
2. Tener un hijo con síndrome de Down no debe convertirse en nuestra única razon de
ser.
3. Los hermanos son una fuente de aprendizaje fundamental.
4. Tratarle como a uno más, reconociendo sus dificultades, le permite tener mayores
oportunidades para crecer.
5. Estar dispuestos a situarse en una posición reivindicativa.
6. Detrás de cada objetivo debe haber un plan de acción que asegure su logro.
7. Si controlamos nuestros miedos, estamos dando a nuestro hijo la oportunidad para
ganar en experiencia.
8. El deseo de conocer debe estar en la base de todo proceso de enseñanzaaprendizaje.
9. Promover las relaciones interpersonales como recursos potenciales del entorno.
10. La autonomía y la independencia no son posibles sin la capacidad de tomar
decisiones libremente.
11. Estar dispuestos a tratarle como a un adulto.
12. En una sociedad de consumo, la autonomía y la independencia pasan
necesariamente por el manejo del dinero y el acceso a un puesto de trabajo.

Fuente: Federación Española de Síndrome de  Down

¿Cómo está afectada la vida de las personas con discapacidad?

Los obstáculos contribuyen a las desventajas que experimentan las personas con discapacidad.

Peores resultados sanitarios 

Hay pruebas crecientes de que las personas con discapacidad tienen peores niveles de salud que la población general. Dependiendo del grupo y el contexto, las personas con discapacidad pueden experimentar mayor vulnerabilidad a enfermedades secundarias prevenibles, comorbilidades y trastornos relacionados con la edad. 

Algunos estudios también han indicado que las personas con discapacidad tienen tasas más elevadas de comportamientos de riesgo, como el hábito de fumar, una dieta deficiente e inactividad física. Las personas con discapacidad también corren un mayor riesgo de estar expuestas a violencia.

La necesidad no satisfecha de servicios de rehabilitación (incluidos los dispositivos auxiliares) puede tener malas consecuencias para las personas con discapacidad, como el deterioro del estado general de salud, limitaciones de las actividades, restricciones para la participación y peor calidad de vida.

Peores resultados académicos

Los niños con discapacidad tienen menos probabilidades que sus homólogos no discapacitados de ingresar en la escuela, permanecer en ella y superar los cursos sucesivos. El fracaso escolar se observa en todos los grupos de edad y tanto en los países de ingresos altos como bajos, pero con un patrón más acusado en los países más pobres. La diferencia entre el porcentaje de niños con discapacidad y el porcentaje de niños no discapacitados que asisten a la escuela primaria va desde el 10% en la India hasta el 60% en Indonesia. Por lo que respecta a la enseñanza secundaria, la diferencia en las tasas de asistencia escolar oscila entre el 15% en 

Camboya y el 58% en Indonesia (24). Incluso en países con altos porcentajes de 

matriculación en la escuela primaria, como los de Europa oriental, muchos niños 

con discapacidad no asisten a la escuela.

Menor participación económica

Las personas con discapacidad tienen más probabilidades de estar desempleadas, y generalmente ganan menos cuando trabajan. Los datos mundiales de la Encuesta Mundial de Salud indican que las tasas de empleo son menores entre los varones y mujeres discapacitados (53% y 20%, respectivamente) que entre los varones y mujeres no discapacitados (65% y 30%, respectivamente). Un estudio reciente de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) (25) comprobó que, en 27 países, las personas con discapacidad en edad de trabajar, en comparación con sus homólogas no discapacitadas, experimentaban desventajas significativas en el mercado laboral 

y tenían peores oportunidades de empleo. En promedio, su tasa de empleo (44%) era ligeramente superior a la mitad de la de las personas sin discapacidad (75%). La tasa de inactividad era unas 2,5 veces mayor entre las personas sin discapacidad (49% y 20%, respectivamente).

Tasas más altas de pobreza

En consecuencia, las personas con discapacidad presentan tasas más altas de pobreza que las personas sin discapacidad. En promedio, las personas con discapacidad y las familias con un miembro con discapacidad tienen mayores tasas de privaciones -como inseguridad alimentaria, condiciones deficientes de vivienda, falta de acceso a agua potable y salubridad, y acceso deficiente a atención de salud- y poseen menos bienes que las personas y familias sin una discapacidad.

Las personas con discapacidad pueden tener costos adicionales de asistencia personal, atención médica o dispositivos auxiliares. Debido a estos gastos más elevados, es probable que las personas con discapacidad y sus familias sean más pobres que las personas sin discapacidad con unos ingresos similares. En los países de ingresos bajos, las personas con discapacidad, en comparación con las 

personas sin discapacidad, tienen una probabilidad un 50% mayor de enfrentarse a gastos sanitarios ruinosos.

Mayor dependencia y participación limitada

El recurso a soluciones de institucionalización, la falta de vida comunitaria y unos servicios deficientes aíslan a las personas con discapacidad y las hacen dependientes de otros. En los Estados Unidos, una encuesta efectuada entre 1.505 adultos no ancianos con discapacidad comprobó que el 42% no podía entrar y salir de la cama -o sentarse y levantarse de una silla- porque no tenía a nadie que le ayudara . Se ha señalado que las instituciones residenciales son responsables de la falta de autonomía y la segregación de las personas con discapacidad con respecto a la comunidad general, aparte de otras violaciones de los derechos humanos.
La mayor parte del apoyo procede de familiares o redes sociales. Pero recurrir exclusivamente al apoyo informal puede tener consecuencias adversas para los cuidadores, como tensión psicológica y emocional, aislamiento y pérdida de oportunidades socioeconómicas. Estas dificultades aumentan a medida que envejecen los miembros de la familia. En los Estados Unidos, los familiares de niños con discapacidades del desarrollo trabajan menos horas que los de otras familias, tienen más probabilidades de perder el empleo, tienen problemas económicos más graves y es menos probable que se incorporen a un nuevo trabajo.

Fuente: Informe Mundial sobre la discapacidad OMS

¿Qué sabemos sobre la discapacidad?

Estimaciones más elevadas de la prevalencia Se estima que más de mil millones de personas viven con algún tipo de discapacidad; o sea, alrededor del 15% de la población mundial (según las estimaciones de la población mundial en 2010). Esta cifra es superior a las estimaciones previas de la Organización Mundial de la Salud, correspondientes a los años 1970, que eran de aproximadamente un 10%.
Según la Encuesta Mundial de Salud, cerca de 785 millones de personas (15,6%) de 15 años y más viven con una discapacidad, mientras que el proyecto sobre la Carga Mundial de Morbilidad estima una cifra próxima a los 975 millones (19,4%).
La  Encuesta Mundial de Salud señala que, del total estimado de personas con discapacidad, 110 millones (2,2%) tienen dificultades muy significativas de funcionamiento, mientras que la Carga Mundial de Morbilidad cifra en 190 millones (3,8%) las personas con una “discapacidad grave” (el equivalente a la discapacidad
asociada a afecciones tales como la tetraplejía, depresión grave o ceguera). Solo la Carga Mundial de Morbilidad mide las discapacidades infantiles (0-14 años), con una estimación de 95 millones de niños (5,1%), 13 millones de los cuales (0,7%) tienen “discapacidad grave”.

Cifras al alza
El número de personas con discapacidad está creciendo. Esto es debido al envejecimiento de la población -las personas ancianas tienen un mayor riesgo de discapacidad- y al incremento global de los problemas crónicos de salud asociados a discapacidad, como la diabetes, las enfermedades cardiovasculares y los trastornos mentales. Se estima que las enfermedades crónicas representan el 66,5% de todos los años vividos con discapacidad en los países de ingresos bajos y medianos. Las características de la discapacidad en un país concreto están influidas por las tendencias en los problemas de salud y en los factores ambientales y de otra índole, como los accidentes de tráfico, las catástrofes naturales, los conflictos, los hábitos alimentarios y el abuso de sustancias.

Fuente: Informe Mundial sobre la discapacidad OMS

Solicitan currículo de personas con discapacidad

Coromoto Hernández, coordinadora del programa de inserción laboral para personas con discapacidad en Carrizal, solicita síntesis curricular para las personas que tengan en regla todos los papeles médicos necesarios para trabajar.
Los interesados pueden acudir en horario de oficina a la sede de Odisac en Montaña Alta con su currículo e informe médico. También pueden inscribirse en el curso de computación para personas con discapacidad. Los horarios de los cursos son de 8:00 a 12:00 y de 1:00 a 4:00 pm.

Las cifras

* Alrededor de un 10% de la población mundial, 650 millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.
* Más de mil millones de personas, 15% de la población mundial, padece alguna forma de discapacidad.
* El 80% de las personas con discapacidad, más de 400 millones, viven en países pobres con menos posibilidades para atender sus necesidades.
* Según cifras del Instituto Nacional de Estadística (INE), en Venezuela existen 907.692 personas con algún tipo de discapacidad.
* Las tasas de discapacidad están aumentando a causa del envejecimiento de la población y aumento de las enfermedades crónicas.

¿Quiénes Somos?

Somos una fundación sin fines de lucro, de alcance nacional, no gubernamental, no confesional con carácter comunitario, educativo, beneficio y social.


Nuestra Misión

Generar acciones que permitan prestar atención en las áreas de escolaridad, salud, entretenimiento, cultura, formación laboral y deporte.

Nuestra Visión

Ser una institución innovadora en el proceso de formación e integración a la comunidad de personas con discapacidad mental y/o motora, apoyándonos en el esfuerzo mancomunado de las personas con discapacidad, sus familias, profesionales y los entes públicos y privados de la comunidad.

Nuestros Valores

• Trabajo: Trabajar con alegría, energía y amor. FIPDAC desea que todas las personas que apoyen su gestión, lo hagan con el mejor de los sentimientos y con la mayor de sus fuerzas en un ambiente de trabajo agradable, a fin de hacer del trabajo algo placentero y entretenido.

• Respeto: FIPDAC se esfuerza por tratar a su gente con dignidad y respeto.

• Solidaridad Social: FIPDAC cree y pone en marcha acciones de apoyo comunitario, especialmente dirigida a la persona con discapacidad y su familia, ofreciendo orientación familiar, atención directa al niño o joven, a través del programa de subsidio familiar, etc.

Nuestros Objetivos

1. Fortalecer la red de servicios comunitarios existentes en los altos mirandinos y a nivel nacional.
2. Apoyar los diferentes programas y actividades que favorescan que las personas con discapacidad se inicien en el proceso de aprendizaje de habilidades adaptativas para el logro de su independencia laboral, personal y social, en un contexto comunitario.
3. Fomentar la sensibilización, información e incorporación de los sectores educativos, empresariales e institucionales, públicos y privados, a favor de la integración de las personas con discapacidad.
4. Velar para que las autoridades nacionales, estadales y locales, garanticen los derechos de las personas con discapacidad, consagrados en la Constitución Nacional, y se comprometan en apoyar los objetivos y programas de FIPDAC. Dentro de este contexto propiciar la creación de un servicio de atención a las personas con discapacidad.
5. Fomentar el desarrollo científico - profesional en el área especial y el intercambio de experiencias y servicios con las universidades, centros de educación superior y otras instituciones similares.